Körkérdés az oktatásról 16.

A Magyar Pedagógiai Társaság és a Taní-tani Online 5 kérdést tett föl pedagógusoknak, pedagógiáról gondolkodó jeles szakembereknek a közoktatás jövőjéről. Lapunk közzéteszi a válaszokat.

Kedves Barátaim!

1. Mi az oktatás célja a 21. században? 

Nem nevelni, nem oktatni, hanem a tanuló tanulását segíteni.

2. Hogyan alkalmazkodjanak az iskolák a változó világhoz?

Legyen az iskolának (vagyis az oktatásügynek, az igazgatóknak, a tanároknak, a diákoknak, a szülőknek) megfelelő valóságismeretük és utópia-horizontjuk az emberről és kapcsolatairól (a természettel, a társakkal, a társadalommal, a transzcendenssel), legyen egyszerre otthon, laboratórium, műhely, szabadságtér. Vegye magát komolyan, de nem halálosan, és játszani engedjen.

3. Milyen készségek és ismeretek lesznek a legfontosabbak a jövőre nézve?

Valóságismeret, önismeret, kíváncsiság, egészben-látás, fantázia, empátia, kreativitás, együttműködés.

4. Hogyan biztosíthatjuk mindenki számára a minőségi oktatáshoz való méltányos hozzáférést?

Mindenekelőtt a társadalom habitusának radikális javításával. Azzal, hogy  mindenkit embernek, fenségnek, istenképmásnak, nagy lehetőségnek, partnernek tekintünk, és a politikusok, oktatási szakemberek, tanárok, szülők, diákok és önkormányzatok „rólad szól, érted, veled” jegyében való együttműködésével.

5. Hogyan alakítja át a technológia a tanítást és a tanulást?

Ha felcserélve az eszközt és a célt a bálványozott technika oltárán áldozunk, a buta emberhez megszólalásig hasonló robotokká alakítjuk a tanulót és a tanítót egyaránt. A tanítást és a tanulást mint vélt az eszközként használt technológia segítheti, az 1-4. válaszok alapján.