De hogyan? Németh Anna írása
Nem edzőként, támogató mentorként van az ilyen oktató jelen a diákjai között, hogy segítsen a kezdeti hibák megtalálásában, kijavításában, hanem értékelő, ítélkező bíróként, aki minden hibátlan megoldásra pontot ad…
Farnadi Tamarával Buda Sára beszélgetett 2021 decemberében
Azt mondják, hogy egy kicsi gyerek nem érthet meg ilyen magasrendű zenét, ám nem is kell! Csak meg kell nyílnia a zene áramlásának. És amint ez a figyelem teljessé válik azzal, hogy a testet, a mozgást, a mozdulatot bevonjuk a zene befogadásába, hallgatásába: dinamikussá teszi a meghallgatást, nem statikussá.
Csákány Ágnes írása
"Szívemből, lelkemből született ez az írás" – írta a szerző. A szerkesztőség pedig örömmel bocsátja vitára.
Egy hagyomány neveléselméleti és didaktikai hátteréről. Szita Júlia írása
Időről időre szívesen teszünk közzé olyan írásokat, amelyek az egyetemi képzés során szemináriumi dolgozatként születtek, és az oktató úgy érzi, érdemesek a közfigyelemre. Az alábbi írást Trencsényi László ajánlotta a figyelmünkbe. (A szerk.)
Knausz Imre írása
Röviden azért, mert az iskola minden elemében azt sugallja, hogy amit tanít, az egyrészt nem érdekes, másrészt megtanulhatatlan. Más szavakkal: következetesen rombolja a tananyag iránti érdeklődést.
Leendő elsős ismerkedő foglalkozás a Fürkész suliban. Sulák Tünde, Domonkos Katalin és Windisch Zsuzsanna írása
Menjetek hát, küzdjetek meg az ismeretlen kihívásokkal és hozzátok el a Fürkész-fa csodatévő gyümölcsét! Ha sikerrel jártok, jutalmatok nem marad el: osztoztok vélem az egészségben és jókedvben, és palotám mindörökre nyitva áll majd előttetek!