A magas iskolai óraszám a tanulók tapasztalata szerint nem elég a nyelvvizsga-bizonyítvány megszerzéséhez, ahhoz külső segítséget is igénybe kell venniük.
Nem becsülhetjük azonban alá a pedagógusok pillanatnyi közérzetét, az ezáltal is befolyásolt életminőségüket, ha arra gondolunk, hogy az ő feladatuk támaszt nyújtani a gyerekeknek ebben a nehezen átlátható világban.
Alapvetően a megváltozott tanulási helyzet, illetve az ebben betöltött szerepük az, ami igazán vonzza őket a csapatépítés, és az egymás megismerése, valamint a kooperatív jelleg mellett.
Nem születtünk mindannyian sasnak. És hősnek sem kell lennünk. Sokszor éppen a körülmények tehetnek hasonlatossá bárkit a magasban méltóságteljesen haladó ragadozóhoz.