Fóti Mihály és Fóti Péter beszélgetése
Előszörre azt gondoltam, aha, ez a szabadság, ilyenek a gyűlések… Másodszorra észrevettem, hogy ez milyen nagyszerű rendszer, és harmadszorra is nagyszerűnek találtam…
Egy hatvanéves általános iskolai találkozó tanulságai – Törzsök Károlyné írása
Jellemző erre a „háborús” generációra, hogy senki sem panaszkodott, nem mesélt a betegségéről, gondjairól. Ott és akkor a boldog visszaemlékezés fénylett az arcokon.
Falus Katalin – Vajnai Viktória (szerk.): Nyitott iskola: modellek és jó gyakorlatok. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest, 2012. Gazdag Emma recenziója
Atyjafiáért számot ad a testvér – Tölgyessy Zsuzsanna írása
E félév során kapott hasonló ingerek hatására úgy gondolom, hogy kötelességem leírni a következőket – épp nekem, aki egyébként római katolikus, illetve görög katolikus felmenőkkel rendelkezem.
Knausz Imre írása a tehetségpazarlás intézményes kereteiről
A Miskolci Egyetem Tanárképző Intézetének kiadásában júliusban jelenik meg a Tehetség: előnyök és hátrányok metszéspontján c. kötet és benne az alábbi esszé is.
Orosházi Katalin írása a kórház-pedagógiáról
A kórház-pedagógia feladata, hogy a zárt, sokszor gépekhez kötött helyzetben is átélhetővé tegye a beteg gyerekek számára a szabadság élményét.